Детское питание.

     Правильное питание – залог здоровья, знает каждый из нас. Однако, к сожалению, мало кто может утвердительно ответить на вопросы: «Правильно ли вы питаетесь? », «Правильно ли вы кормите своего ребёнка? » Какой малыш добровольно откажется от шоколадки и чипсов в пользу овсяной каши? Как заинтересовать детей вопросами правильного питания? Как научить любить тушёные овощи, молочные блюда и кисель? Как приготовить различные полезные блюда и напитки?

      Проблема, с которой часто сталкиваются педагоги детских садов, - это несоблюдение режима питания детей дома. Зачастую дети на завтрак приходят с опозданием, перекусив чем-нибудь дома, либо приходят в группу с конфеткой или пряником в руках. Вечером, забирая детей из детского сада, родители балуют их сладостями, забывая о том, что дома ждёт ужин. На основании этого можно сделать вывод, что работу по воспитанию культуры питания детей надо начинать со взрослых.

Это следует знать!

·         Формирование привычки здорового питания начинается с раннего детства.

·         Процесс употребления в пищу детьми полезных продуктов строится на основе осмысленности, положительных эмоций, произвольности действий.

·         Детям младшего и среднего дошкольного возраста доступны следующие представления: для того чтобы не болеть, нужно кушать полезные продукты; полезные продукты – это овощи, фрукты, молоко, соки, хлеб, рыба, мясо.

·         Развитие интереса у детей способствует более быстрому привыканию к употреблению полезных продуктов.

·         Процесс организации правильного питания детей строится на основе использования игрового метода.

·         Важны осознание родителями проблемы и желание её решать.

·         Важны желание родителей вести здоровый образ жизни (собственное питание, положительный пример взрослого.

·         Необходимо объединение усилий педагогов и родителей в достижении поставленных задач (согласованность в действиях, единство в подходах и требованиях) .

Пять правил детского питания.

1.     Еда должна быть простой, вкусной и полезной.

2.     Настроение во время еды должно быть хорошим.

3.     Ребёнок имеет право на свои собственные привычки, вкусы, притязания.

4.     Ребёнок имеет право знать всё о своём здоровье.

5.     Нет плохих продуктов – есть плохие повара.

Надо приучать детей:

·         Участвовать в сервировке стола;

·         Перед едой тщательно мыть руки;

·         Жевать пищу с закрытым ртом;

·         Есть самостоятельно;

·         Есть только за столом;

·         Правильно пользоваться ложкой, вилкой.

·         Вставая из-за стола, проверить своё место, достаточно ли оно чисто, при необходимости самостоятельно убрать его;

·         Закончив еду, поблагодарить тех, кто её приготовил, сервировал стол.

     Закладывая в детях привычку есть разную пищу, взрослые должны набраться терпения, так как положительное отношение к еде у детей формируются очень долго, особенно если в семье и детском саду не единых взглядов на этот счёт.

Как не надо кормить ребёнка.

Семь великих и обязательных «НЕ»

1.     НЕ принуждать. Поймём и запомним: пищевое насилие – одно из самых страшных насилий над организмом и личностью.

2.     НЕ навязывать. Прекратить насилие в мягкой форме: уговоры, убеждения, настойчивые повторения предложения.

3.     НЕ ублажать. Еда – не средство добиться послушания и не средство наслаждения; еда – средство жить.

4.     НЕ торопить. Еда – не тушение пожара. Темп еды – дело сугубо личное.

5.     НЕ отвлекать. Пока ребёнок ест, телевизор должен быть выключен, а новая игрушка припрятана.

6.     НЕ потакать, но понять. Нельзя позволять ребёнку есть что попало и в каком угодно количестве (например, неограниченные дозы варенья, мороженого) .

7.     НЕ тревожиться и не тревожить. Никакой тревоги, никакого беспокойства по поводу того, поел ли ребёнок вовремя и сколько. Следите только за качеством пищи